jueves, 21 de mayo de 2009

Superhéroes


Últimamente he escrito mucho en el blog sobre nuestro desastroso sistema educativo.

Tranquilos, porque nuestros líderes políticos se han dado cuenta y han tomado grandes medidas.

Todo se va a arreglar con un ordenador portátil para cada alumno de 5º de primaria.

lunes, 18 de mayo de 2009

Como tontos


Ejercicio de mi libro de ciencias sociales (2º de ESO):


19.- Copia en tu cuaderno y une con flechas:



Jóvenes........................... Más de 65 años.

Adultos .......................Entre 0 y 14 años.

Ancianos.......................Entre 15 y 64 años.

99 pulgas


Pablo Albo (www.pabloalbo.com), Pep Bruno (www.pepbruno.com) y Félix Albo (http://felixalbo.blogspot.com/).

jueves, 14 de mayo de 2009

Comparando


A veces en clase debatimos sobre algún tema.

Cuando unos expresan sus ideas, los que no piensan igual les insultan, interrumpen o abuchean.

Cada uno, en vez de expresar su opinión y valorar las demás, solo ve su punto de vista.

Mucha gente defiende cosas, pero sin argumentar nada. Las cosas son porque sí o porque no.

No se respetan los turnos de palabra, ni se muestra respeto hacia los demás.

Se critican unos a otros.

No se crea un debate, sino dos monólogos distintos.

...

Demostramos que no tenemos educación y que, aunque ya tenemos unos añitos, no sabemos dialogar ni escuchar.

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Cuando escucho el debate sobre el estado de la nación, me acuerdo de mi clase.

Cuando uno expresan sus ideas, los que no piensan igual les insultan, interrumpen o abuchean.

Cada uno, en vez de expresar su opinión y valorar las demás, solo ve su punto de vista.

Mucha gente defiende cosas, pero sin argumentar nada. Las cosas son porque sí o porque o.

No se respetan los turnos de palabras, no se muestra respeto hacia los demás.

Se critican unos a otros.

No se crea un debate, sino dos monólogos distintos.

...

Demuestran que no tienen educación y que, aunque ya tienen unos añitos, no saben dialogar no escuchar.

Además no consiguen unirse para solucionar problemas, porque si fuesen sus problemas, por mi que hagan lo que quieran, pero son nuestro problemas.

Me avergüenzo de los políticos que se supone que me representan, de cualquier partido.




martes, 5 de mayo de 2009

Asuntos importantes


ESQUEMA DE LA CONVERSACIÓN DE UNAS COMPAÑERAS

(Mañana vamos de excursión escolar a Toledo)


-Decidir si se van a sentar en la parte delantera, trasera o central del autobús. 10 min.

-Decidir entre pantalón o falda. 5 min.

-Decidir calzado. 5 min.

-Decidir si van a llevar bocadillo o dónde van a comer en caso de no llevarlo. 10 min.

-Decidir si se van a maquillar, si no se van a maquillar o si sólo se van a hacer la raya del ojo. 5 min.

-Decidir si van a llevar el pelo suelto o recogido. 5 min.



(Me las imagino con falda y tacón de aguja recorriendo Toledo, incluidas calles empedradas. Con el maquillaje arruinado por el sudor y el pelo haciendo de bufanda.)

domingo, 3 de mayo de 2009

Diga lo que diga el informe pisa...


Llamada de una compañera apurada. Domingo tarde. El día siguiente hay examen de inglés.

-Valentina, ¿qué tal el puente?

- Muy bien, ¿y tú?

-Bueno... ¿Te acuerdas el examen de inglés de mañana? Pues...Verás... Es que lo de la gramática, eso de los posesivos y los pronombres, no sé cuándo hay que poner cada uno.

-Es lo único que hemos dado en todo el tema. Solamente eso. Hemos hecho un montón de ejercicios sobre eso. No has preguntado ninguna duda. Lo dimos el año pasado. Lo ha explicado en clase la profesora. En el examen de mañana (¡Mañana!) va a entrar eso y poco más. Es muy sencillo. Son las diez y media de la noche. ¿Y quieres que te lo explique?

-Claro.

-Mejor mañana en el recreo, que por teléfono no sueles enterarte. OK?

-Vale, gracias.



Para todos los profesores del mundo:

Cuando pregunten "¿Hay alguna duda?" y todos los alumnos contesten que lo entienden perfectamente. ES MENTIRA. NO SE CREAN NADA.

sábado, 2 de mayo de 2009

http://anacrusa.elbruto.es/