2010

Navidad

No vuelvo a ningún sitio con hilo musical de villancicos.

Nunca.

Entonces me callo

Yo:
-¿Pero seguro que sabe? ¿Controla la materia bien?

Compañero:
-Sí, en serio, si lee libros y todo.

...

Insultos

Estoy haciendo los deberes.


Tan tranquila, sin meterme con nadie.


Y me encuentro con esto:





7.- Observa la siguiente columna estratigráfica y responde aplicando el principio de superposición (un estrato es más moderno que los que se encuentran debajo y más antiguo que los que se encuentran encima):

a) ¿Cuál de los estratos representados es el más antiguo? ¿Y el más moderno?

b) ¿Qué estratos son más antiguos que C?, ¿cuáles son más modernos que F?

c) ¿Qué estratos son más antiguos que C y más modernos que F?

Sinceramente, a mí esto me insulta.

Me llama estúpida.

Es insultante que esté en un libro destinado a personas de entre 15 y 18 años.

Es más insultante que de todos los ejercicios que hay en el tema, incluidos los de ampliación, el profesor decida que el que me va a resultar más interesante y me va a aportar más cosas es este.

Porque se supone que el profesor selecciona los ejercicios más útiles.

Se supone.

Pregunto.

Y la respuesta es:

a) Eso lo das en otro curso.

b) No lo vas a entender.

c) No hace falta que lo sepas.

d) Si no te sale en el exámen.

Desinformación

Compañera:

-¡Maldito el día en el que hice la matrículaaaaa!

¡Yo no sabía que física era estooooo!

¡Si no soy capaz de entender nada que tenga númeroooos!

¡No sabía dónde me metíaaaaa!

¡El año que viene no hago lo mismoooo!

¡Me meto al bachillerato tecnológico y que le den a los números y las matemáticaaaaaas!

Yo:

-...

Ruidoso silencio

-No has hecho el silencio.

-Sí lo he hecho.

-Pues yo no lo he oído.

-Señal de lo bien que lo he hecho.

-...

Por cierto, ¡dos años de gotera!

Gracias a todos por recoger el agua.

Filósofos ricos

Amiga:

-Es filósofo, así que tiene que tener un montón de dinero.

Yo:

-...

Eficacia

Los planes de lectura son para que leamos.

Por eso este trimestre tengo que leer cinco libros obligatoriamente.

Por eso no voy a poder leer nada que yo escoja y que tenga ganas de leer.

Por eso se me quitan las ganas de leer.

Y la gente que no lee nunca, no los va a leer.

Por eso odio los planes de lectura.

Porque no animan a leer.

Desaniman.

Qué cachondos

¿Sabéis qué pone en mi libro de ética?

"Actuar en política podría considerarse una de las actividades más nobles del ser humano, ya que implica una labor de servicio hacia los demás en la que se intentan superar conflictos y problemas mediante el sentido común y el diálogo."

Cosas de músicos

Clase de lenguaje musical.

-Suena como un pitido, ¿no?

-Sí, ¿de qué es?

-Es un la.

-Creo que es un afinador.

La gente abre las mochilas y busca los afinadores.

-El mío no es.

-El mío tampoco, está apagado.

-Ah, perdonad, es el mío, que se ha encendido.

¿Os podéis callar de una vez?

No me gusta que los profesores manden callar a una clase que está en un silencio absoluto.

Es como si fuesen un cd que suena automáticamente, sin darse cuenta de que hay gente escuchando lo que dice.

Y encima los alumnos están atentos al cd (las pocas veces que ocurre).

Será que tengo la cabeza pequeña

Vale, ya sé que no voy a aprender inglés en clase de inglés. Tendré que estudiar por mi cuenta.

Vale, ya sé que, en general, no voy a aprender a pensar, ni a escribir, ni a hablar, ni historia ni una cultura básica decente en clase. Tendré que estudiar por mi cuenta.

Entonces, lo que no me cabe en la cabeza, es para qué paso 6 horas diarias en el instituto.

Ai guant tu espic inglis

Separar los desdobles de inglés es tan fácil como poner en una clase a los que se sepan el to be y en otra a los que no se lo sepan.

Pues nada, por apellido, que seguro que todos aprendemos más repasando el to be y los animales (que en inglaterra sólo tienen gatos, perros, leones y peces).

Chunda

Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda
Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda
Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda
Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda
Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda
Chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda chunda

Amiga:
-Tía, me encanta esta canción.



¿?

Y viejos

Un concierto. Mucha, mucha, muchísima gente. Todos de pie y apretados.

Y tres mujeres mayores sentadas en un macetero.

Molestan.

Tiene que pasar gente, pero no se levantan.

No ven el concierto, pero no se levantan.

No ven a las bailarinas que salen, pero no se levantan.

Les pisan, pero no se levantan.

Se pierden el gran solo, pero no se levantan.

Entonces un señor de seguridad pasa por detrás del escenario con una camilla.

Tan tranquilo el hombre, sin pinta de que pase nada.

Y, de repente, las tres mujeres se levantan como si tuviesen un muelle en el culo.

"Habrá pasado algo."

"Sí, seguro que alguien se ha desmayado."

"O le ha dado algo al corazón."

Las tres de pie, estirando el cuello todo lo que pueden y de puntillas esperando ver algo.

Niños

Esperando en una cola. Detrás de mí hay un niño de unos 6 años y su padre. Llega la madre.

Niño (en un todo de voz bastante alto):

-Mamá, ¿ya has hecho pis?

Madre (sonrojada porque toda la cola sabe que viene de hacer pis):

-Sí, ya está.

Niño:

-¡Muy bien! ¡Mamá campeonaaaa!!! ¡Ha hecho pis solitaaaa!!!!! ¡Campeonaaaa!!!!

Cuidado con las tonterías que les decimos a los niños, que son niños, no tontos.

Obstáculos

Hace mucho tiempo:

No es de mi religión, nuestras familias no aceptarán nuestro amor.



Ahora:

No es de mi compañía telefónica, me voy a dejar un dineral en llamadas.

Coma etílico

-No, si no fue culpa suya. Su amigo le emborrachó.

-¿Cómo?

-Le picaba para que bebiese.

-Pero nadie le obligaba, él sabría lo que hacía.

-Bueno, pero la culpa no fue suya.

-¿?

Sol y sombra

Mañana un grupo de científicos va y descubre que el sol no pone la piel morena, que lo causa estar a la sombra.

Qué disgusto, ¿eh?

La piscina para niños

Niño 1 salpica a Niño 2.


Padre de Niño 2 llama la atención a Niño 1.


Niño 2 muerde el churro de plástico de Niño 1.


Madre de Niño 1 regaña a Niño 2.


Niño 3 le dice a Niño 4 que le devuelva su barco, pero Niño 4 no quiere.


Niños 1 y 5 apoyan a niño 3, pero Niño 2 va en el bando de Niño 4.


Empiezan a pelear.


Patadas.


Aguadillas (en una piscina de medio metro de profundidad).


Muchos mordiscos.


Churros, pistolas de agua y barcos volando.


Y los padres al rescate.








Porque en vez de enseñar a arreglar los problemas dialogando y hablar las cosas, mejor educar a los niños de otra forma. Mejor gritar a los otros niños cada vez que el tuyo diga "¡Mamá/Papá fulanito me ha salpicado agua!"





Supongo que los políticos también fueron niños que iban a la piscina.

Resumen de esta semana

A los compañeros les ha dado por aprovechar las horas de clase y entretenerse con un juego que consiste en decir comidas, equipos de fútbol, animales... que empiecen por una letra.

Compañero:
-Dinos una letra, porfa.

Yo:
-La v.

Resultado: buitre, batido y Buciegas Fútbol Club.

Cosas que no me gustan

No me gusta que los profesores manden callar cuando no se oye ni una mosca en la clase, es ridículo.

No me gusta que no me dejen hacer los ejercicios a lápiz porque dicen que es para niños pequeños.

No me gusta que cuando preguntan en orden de lista me salten aposta.

No me gusta que a los compañeros que sacan ochos les digan que hay que ir a por el diez. ¿Y si quieres un ocho qué?

No me gusta que me digan "Pues no os quejéis, que en mis tiempos era mucho peor".

Pues me enfado y no respiro

Sería genial que todos nos pusiésemos de acuerdo e ignorásemos a los políticos.
Que no salieran en los medios, ni tele, ni radio, ni periódicos...
Nada.
Y que digan, discutan o peleen lo que quieran.
Nos da igual.
Nosotros a lo nuestro.
Vamos a ser más felices y a lo mejor se dan cuenta de que si no les hacemos caso no son nada.

Podría pasar en clase I

Me explican los distintos tipos de estructuras.
Creo.
Hace rato que no sigo lo que dice esa voz monótona que habla delante de mí.
Sí, ahora habla sobre materiales. Lo hacer bajito, como si tuviese miedo de molestar a las diversas conversaciones que se desarrollan en la clase.
Allí hay dos compañeros comentando el partido de anoche (qué gol el del minuto veinte, pero qué gol), en aquella otra esquina una chica le pinta las uñas a otra mientras le cuenta lo que pasó anoche en la telenovela. Parece que Borja María descubrió que Clara Julia estaba enamorada en secreto de Luís Alonso.
El profesor ya sólo parece un loco hablando solo en mitad de un bar. Ya ni siquiera trata de que le escuche o de que le preste atención alguien.
¿Quién va a prestarle atención? Su explicación es penosa, está recitando de memoria lo que pone en el libro. Habla lentamente, muy lentamente. Hace pausas y marca la cadencias de cada frase.
Fuera hay una gran ventisca. Los árboles del patio se mueven agitados y el aire que se cuela con fuerza por la rendija de la ventana crea un molesto silbido.
De lejos oigo la composición del hormigón armado.
El temporal crece y se empiezan a oír pequeños crujidos, como un murmullo de fondo. Otro más.
Nadie en la clase parece darse cuenta de que se acerca un oscuro y amenazante tornado.
El viento golpea los cristales con fuerza, y los contenedores van rodando por la calle chocándose unos con otros.
Los crujidos empiezan a se más fuertes y algunas tejas del edificio caen haciéndose pedazos de forma estrepitosa.
La luz se vuelve oscura, filtrada por los densos nubarrones grises. Los árboles jóvenes del patio se mueven como si fuesen chicle y amenazan con partirse.
Una grieta finísima recorre la pared que hay detrás del profesor, abriéndose paso velozmente por el yeso, desaparece un momento tras la pizarra y luego vuelve a aparecer hasta llegar al suelo haciendo sonar un chasquido corto y suave.
Tras esa milésima de segundo un ruido ensordecedor ahoga a todos los demás sonidos y, con él, de repente, el tech de la clase es arrancado de cuajo.
Caen escombros y mucho polvo, y el fuerte viento se cuela haciendo que todos los objetos salgan volando y formen un torbellino en el centro de la clase que asciende hacia el cielo oscuro.
El torbellino crece imparable, absorbiéndolo todo. Atrae libros de texto, mesas, mochilas.
Se come al profesor, que intenta decirnos los deberes para mañana a gritos, mientras sube atraído por el aire, que le agita el pelo.
El viento frío se mete bajo la ropa, helando las ganas de correr, mientras se oyen a lo lejos chillidos histéricos provenientes de otras clases.
Y chicos, recordad que mañana hay que entregar el trabajo sobre la fabricación del papel.
En profesor interrumpe el tono monótono al darse cuenta de que sólo quedan unos minutos de clase, diciendo esta última frases con un poco que energía, pero luego se vuelve a fundir.
Pues eso, que Luís Alonso pelea con Borja María por Clara Julia, pero en mitad de la disputa Clara Julia les desvela que son hermanos.
Y al acabar el partido un aficionado salió al campo y la gente creía que iba a atacar al árbitro, pero finalmente le dio un beso en la calva.

Momento

Se sintió como una horrible mancha de tomate en una impoluta camisa blanca.

En mi mundo

En mi mundo el ejército tendrá una nueva función.
Se van a dedicar a esto:

Pincha aquí.

Mentira cochina

Cuando tenía cuatro o cinco años y estaba en infantil los compañeros de primaria me decían que su curso era muy difícil y que allí ya no podías jugar todo el tiempo.

Luego llegué a primaria y me di cuenta de que aquello no era para tanto.

Entonces los compañeros que estaban en el instituto me metían miedo diciendo que allí todo era muy duro y que no podías hacer no sé cuántas cosas y que debías hacer otras tantas.

Luego entré al instituto y me di cuenta de que aquello no era para tanto.

Allí estaban los compañeros de cursos superiores para decir que mi curso era fácil, que disfrutase lo que pudiese, porque ellos desearían volver y que lo suyo era muy difícil.

Luego llegué a esos cursos y me di cuenta de que aquello no era para tanto.

Ahora los adultos me dicen que el mundo laboral es muy duro, que ojalá ellos pudieran volver a sus años de estudio y que aproveche, que luego es peor.

Pues no me lo creo. Ya no me engañan más.

Microrrelato

Me casé con Claudia, que era cantante.

Se le estropeaba el pelo con el agua, así que pronto decidimos que sus actuaciones serían en espacios cerrados.

Hay lugares extraños, cerebros extraños, extrañas regiones del espíritu, elevadas y miserables. En las periferias de las grandes ciudades, allí donde las farolas son más escasas y los gendarmes patrullan por parejas, hay que subir a las casas hasta que ya no es posible continuar, hasta buhardillas de techos oblicuos en las que jóvenes y pálidos genios, criminales del sueño, meditan abstraídos con los brazos cruzados, hasta estudios baratos y elocuentemente decorados, donde artistas solitarios, indignados y consumidos por dentro, hambrientos y orgullosos, en medio de un humo espeso de cigarrillos, luchan con los últimos y furiosos ideales. Aquí está el fin, el hielo, la pureza y la nada. Aquí no tiene validez ningún acuerdo, ninguna indulgencia, ninguna medida y ningún valor. Aquí el aire es tan casto y está tan enrarecido que los miasmas de la vida ya no pueden vivir. Aquí reina el desafío, la perseverancia extrema, el ego supremo desesperado, la libertad, la locura y la muerte.

Beim Propheten (En casa del profeta), Thomas Mann.

Ojos como platos

Profesora:

-¿Se te da mal la biología o no te gusta o algo?

Yo:

-No, ¿por qué?

Profesora:

-Ah, es que como no has sacado un diez...

Yo (ojos como platos):

-¡Pero si tengo un nueve! ¡¿Cómo se me va a dar mal?!

Profesora:

-No sé, como siempre tienes dieces...

(Cómo están las cabezas)

No se trata de decir que somos iguales

En clase.

Hay que conectar el cañón del proyector al ordenador.

La profesora no sabe.

Sale uno que va de listo pero que no tiene ni idea.

Fracasa.

Llaman a otro profesor que sí sabe.

El profesor dice "haber, alguien que me ayude".

Yo le digo a mi amiga "como para estas cosas siempre saca a chicos, y decimos que es un machista, vamos a salir nosotras".

Salimos.

"¿En qué te ayudamos"? pregunto.

No me hace caso.

Parece que no necesita ayuda.

Se acerca otra vez el que va de listo.

Y el profesor le dice que enchufe aquel cable al alargador, que ponga la mesa del proyector más atrás y que busque un libro para poner debajo y cuadrar la imagen en la pantalla.

Ese profesor luego nos da la charla con la igualdad, el maltrato, etc.

Primero que se crea lo que dice.

Sin palabras.

Parad la música que suena en el blog si no queréis oír las dos mezcladas (abajo, en el ipod).

Asuntos Propios, Cabeza de transistor, más artistas invitados. Tom y Toni. Geniales, ni más ni menos. Esa alegría buena.

Increíble pero cierto

Compañera:

-¿De verdad que eres feliz sin beber ni fumar ni nada de eso?

Yo:

-Sí.

Compañera:

-¡Madre mía! ¿Cómo puedes vivir así?

Yo:

-¿Y tú?

Fastidia

Hora de estudio.
Estamos en la clase los alumnos de 3º normal y los de diversificación.

Fastidia mucho que los compañeros que van a diversificación no tengan nada que hacer, y se dediquen a comentar el fin de semana, aquel día de caza o lo de la otra noche.

Fastidia porque mientras ellos charlan o van a reciclar el papel (oficialmente, en la realidad fuman) los demás estamos aprovechando los últimos momentos que tenemos para repasar el examen de lengua.

Fastidia ver cómo los que van más justos preguntan dudas de última hora a los demás, intentan memorizar definiciones en las que dudan y preguntan si aquella página había que estudiársela.

Fastidia porque el papel que van a conseguir por pasar esa hora estudiando va a ser exacto al que conseguirán los que están fumando tranquilamente. Vale que lo que cuenta es lo que se aprende, pero fastidia de todas formas.

Fastidia que se vea como un acto heroico pasar a diversificación, que cuando les decimos que bajen la voz porque estamos estudiando te miren con cara de "estoy por encima de tí, porque tú eres un "pringao" que tiene que estudiar y yo un tío listo que vive como un rey".

Fastidia más aún que su profesor venga otro día a clase para pedir una zanahoria (¿?) porque van a hacer no sé qué experimento de separar no sé qué cosas de las plantas con no sé qué procedimiento.

Fastidia porque nosotros el mejor experimento que hemos hecho ha sido ver mienerales, porque tenemos tantas cosas que dar y vamos tan mal de temario que no da tiempo a ir al laboratorio.

Pero te consuelas diciendo "bueno, ya llegaré a bachillerato, donde no estarán y haré una carrera, y se supone que tendré un futuro mejor".

Y resulta que llegas a bachillerato y te los encuentras allí, en la misma clase que tú. Porque, total, tienen el mismo papelito que tú. "Bueno, pero el nivel que tienen no será como para aprobar". Y en la mayoría es verdad, pero siempre hay quien estudia, se esfuerza y lo saca. Lo que me parece muy bien, de no ser porque si esa persona puede sacar bachillerato podría haber sacado igualmente 3º y 4º sin hacer diversificación.

"¿Entonces por qué lo pasaron a diversificación?" pues menos algunos casos en los que realmente había problemas físicos, psicológicos, familiares o de capacidad, los pasaron como premio por no hacer nada, por vaguear y por no esforzarse.

"Bueno, pero yo seré una persona con un nivel de cultura aceptable". Sí, que tendrá que irse a otro país para poder investigar, porque aquí tienes que sobrevivir con una beca o un sueldo mucho menor al que tiene aquel compañero que hizo diversificación y que con un módulo de dos años gana mucho más que tú, que pasaste muchos más años amargos estudiando.

Por eso fastidia.

Frase que gritó una compañera en clase ayer:
-¡Viva la ignorancia!

Mamma mía

Tengo que hacer un trabajo para clase de informática.

No nos dejan hacerlo a ordenador.

Hay que hacerlo a mano.

Es para clase de informática.

Mamma mía.

La casa por el tejado

Que los niños tienen que aprender inglés.

Así que en vez de dar la clase de inglés en inglés, damos la de matemáticas o tecnología en inglés.

Si los alumnos no entienden las cosas en español, cómo las va a entender en inglés.

De momento, ninguna vez en mi vida un profesor de inglés ha sido capaz de dar la clase en inglés.
De este modo ni vamos a saber inglés, ni matemáticas, ni tecnología.

Y en el remoto caso de que aprendiésemos inglés, ¿de quién lo vamos a aprender? Porque a mí unos años en la escuela de idiomas no me convencen.

Curioso

Un vídeo en el que sale Cuenca, hasta ahí bueno, pero es ques está en chino o japonés y es tipo anime.

http://www.youtube.com/watch?v=LY0OpzZlQ0s

Increíble pero cierto

Ahora pretenden que pague por saber cuánto saldo tengo en el móvil.

Que me esperen.

¡Sorpresa!

Hoy en un paquete de chicles de fresa me ha tocado uno de menta.