Música: The piano guys

Cada semana (espero) voy a enseñaros un vídeo musical. Intentaré que no sean cosas que conoce todo el mundo, ya que lo que pretendo es mostraros mis últimos descubrimientos.

Mi intención es que si os gusta, investiguéis vosotros sobre el grupo o artista, porque es imposible que ponga todos los vídeos que me gustan de cada uno.

                                     

Espero que os guste.

El otro día estaba comprando en Mercadona. 
Supongo que casi todos habéis escuchado los villancicos que ponen en los supermercados, todos iguales, con sus voces chillonas de niños y sus campanitas.
Había una empleada colocando embutido y diciendo:
-"Si tengo ganas de que se acabe la navidad es por las campanitas. ¡Jodeeeer con las campanitas! Que parece que estamos todo el día en una peli de Disney."


Es que es verdad. Qué pesadez de villancicos machacones. Y encima desde un mes antes de navidad.

Me está entrando el espíritu navideño.
Es la primera vez que me pasa.
No sé si debería ir al médico...
Espero que sólo sean las ganas de vacaciones.

Quejica nata

Iba a intentar escribir algo que no sea una queja.
Hoy, en el instituto, nos han llevado a ver una película al cine. Quería hablaros sobre la peli.


Pero no me ha gustado....


Y se suponía que no iba a quejarme.


Así que no os hablo de la película.

Mix de quejas

-Ayer el autobús se volvió a parar en mitad de la carretera. La empresa sigue tratando a los viajeros como a imbéciles.
-He tenido que leer un libro para el instituto  muy malo. Pero malo, malo, malo, malo.
-Han sido las elecciones, y todo va a seguir exactamente igual. Igual de mal.

Nuevas tecnologías

Un profesor ha traído el proyector a clase.

Lo que ha proyectado ha sido la hoja del libro que iba a explicar.

No porque fuese un gráfico o algo que proyectado fuese mejor.

Una hoja.

Con texto.

Que todos teníamos en nuestros libros.

Y la ha escaneado para ponerla en el proyector.

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Gota a gota

¡Superamos las 10 000 visitas a la gotera!

Estancados

Este verano le he dado clases de lengua a un niño de 2º de E.S.O.
Hoy yo estoy estudiando para un examen de lengua.
Nos entra lo mismo. Igual. Sin nada ampliado.
Me siento imbécil.

Todos los viernes cojo el autobús para ir a mi pueblo.
La hora de salida del autobús es las tres y media.
Yo salgo a las dos y media de clase, voy corriendo a casa, hago la comida, como, recojo la mesa, hago la maleta y voy corriendo hasta la estación, donde llego a las tres y media puntual como un reloj.
Entonces espero.



Espero.



Espero.



Espero.



Espero.


Y treinta minutos después (de media, la última vez han sido cuarenta), sale el autobús, al que tienes que esperar en la parte de dársenas (en la calle, y si hace frío te congelas tranquilamente), porque nada te avisa de que el autobús llega, así que tienes que estar pendiente.
No sabes de qué dársena sale, porque cada semana es una, hay que vigilarlas todas.
Si no hay plazas suficientes, mala suerte, porque no se pueden sacar los billetes con antelación en la taquilla ni por internet, se compran en el mismo autobús en el momento.


Esta semana han cambiado el autobús y han puesto uno un poquitín más grande.... que no va. Ayer se paró en medio de la carretera y no quería volver a arrancar.
Eso puede pasar con cualquier vehículo... pero según el conductor ya van tres veces esta semana... y la empresa no lo lleva a arreglar ni lo cambia.

Así que allí estamos, en mitad de la carretera, metidos en un autobús que no va.
Quince minutos de intentos de arranque, el conductor llama a su jefe, que no hace nada.
Más intentos de arranque, hasta que a los veinte minutos del parón, el autobús arranca milagrosamente.

Total: llego a casa una hora tarde.

Y la gente monta el pollo, se enfada, insulta... y cuando llegan y pueden reclamar todo el mundo tiene mucha prisa.

Hasta el viernes que viene, que todo sigue igual.

Mira que somos tontos.

Pero tontos, tontos, tontos.

Insultar al conductor no sirve de nada.

Perder diez minutos completando la hoja de reclamaciones.... bueno.... tal vez ayude algo... o tal vez tampoco valga de nada.... pero hay que intentarlo.

Volver

Este puente me he ido un par de días de viaje.
No he visto mucho el telediario, ni he escuchado mucho la radio, ni he leído el periódico.
El mundo en general parecía estar más o menos bien.
Y resulta que he vuelto, he escuchado la radio, y Europa se hunde, la economía se hunde, el empleo se hunde...
No se puede ir una ni un par de días.
Te lo hunden todo.

Llevo bastante tiempo goteando poco.

Lo sé.

Así que, aquí donde me veis, este mes voy a intentar escribir más.

Iba a poner que un post diario, pero supongo que eso será misión imposible (clases, exámenes, deberes...).

A ver qué sale :)

Fomentar la...

Profesora:
-Al final voy a colocar las mesas mezclando chicos y chicas. Es que los chicos sois más brutos.... Que no pasa nada, ¿eh?, que es algo natural y normal...


Profesora:
-Estudiad, que si no vais a acabar como barrenderos... Ojo, que no tengo nada en contra de los barrenderos. Igual podría haber dicho cocineros, por poner dos profesiones equiparables...

A devolver el libro que estaba leyendo (Tolstoi) a la biblioteca.

 Malditas lecturas obligatorias.

Os odio.

Y más cuando sois libros malos.

Dinero

No hay dinero.

Y como no hay dinero en el instituto no se hacen fotocopias.

Las hacen los alumnos en sus casas con su dinero.

No hay dinero.

Y como no hay dinero, nos regalan a cada alumno (y somos muchos) una agenda a todo color, con 96 páginas (contadas) de fotos y textos.

Unas hojas de gran utilidad: en mi clase las utilizan para hacer batallas de bolas de papel.

Contar

Pincha aquí antes de continuar leyendo la entrada.


Los sindicatos de profesores de Madrid (CC.OO. y UGT) dicen que entre un 78 y un 80 % del profesorado convocado ha seguido la huelga.
La Consejería de Educación dice que sólo un 39 % lo ha hecho.


La diferencia es enorme... no es un 1%, ni siquiera un 10%.
Me parece escandaloso.
¿No hay forma de recibir una información mínimamente veraz?
¿Barrio Sésamo no les enseñó a contar?

Y ahora escriben libros...

Las chicas entran gratis

No me gusta.

No me gusta nada que en algunas discotecas las chicas entren gratis y los chicos tengan que pagar.

Y que su primera consumición sea gratis y las de ellos no.

Si fuese al revés ya nos habríamos quejado, que si machista, que si igualdad.

A mí me parece mal de cualquiera de las dos formas.

Muy mal.

Septiembre

Se acaban las vacaciones.

Vuelve a gotear la gotera.

Obama es un tipo listo

Hoy, ojeando el periódico, he leído un titular que me ha llamado la atención: "Obama dice que los problemas tienen solución".

...

Pues vale.

...

¿Y cuándo nos las piensas decir?

¿Por qué hablamos de los mercados como si fuesen fuerzas sobrenaturales?

Es culpa de los mercados, los mercados han castigado duramente hoy a este país, no se sabe cómo reaccionarán los mercados...

Los mercados no son fenómenos meteorológicos incontrolables.

No son una clase de magia que no entendemos.

Los mercados los hemos inventado nosotros, y están controlados por personas como nosotros.

Si tienen tantísimo poder es porque dejamos que esas personas tomen decisiones que nos afectan.

Pero son personas.

Y se pueden controlar, y sus actos pueden regularse y legislarse.

No hablemos de los mercados como algo que está ahí irremediablemente, y que toma decisiones que tenemos que acatar.

No es magia.

Es gente.

Acabo de hacer una entrada, pero no puedo resistirme a contaros otra cosa.

En la entrada anterior he escrito las palabras "granja" y "gallinas" (entre otras muchas).

Cuando he acabado de escribirla, le he dado al botón "Publicar entrada",

En ese mismo momento, en la ventana de publicidad de la parte derecha de la pantalla, ha aparecido un anuncio para vender animales e infraestructuras para granjas.

Da miedo tanto control.

Da mucho miedo.

Gallinas de mentira

Una amiga se ha ido de vacaciones.

Me ha pedido que, por favor, le cuide la granja virtual mientras no está.

Esto ya pasa de castaño oscuro.

Horóscopo ecológico

Leyendo una revista de Greenpeace, donde publican los proyectos que están llevando a cabo, los logros que han tenido...

Amiga:

-¿No tiene horóscopo?

...

El salchichón está de moda

Parte I

En mitad de clase.

Qué raro.

Me huele a salchichón.

Menuda tontería.

Giro la cabeza.

Compañero comiéndose una barra de salchichón a bocados.

Esto ocurrió hace unos días. No he tenido mucho tiempo y, desde entonces hasta ahora, ha habido más incidentes, así que Parte II de regalo.

Parte II

Es imposible que nos repartamos las tareas de un trabajo en grupo.

Bueno, depende de para qué sea.

A veces nos organizamos muy bien.

Compañero1 trajo salchichón.

Compañero2 trajo pepinos.

Compañero3 trajo tomates.

Compañero4 trajo pan.

Compañero5 un cuchillo.

Pidieron sal diciendo que era para un experimento.

En una clase tonta, de esas en las que ya tenemos hambre.

Mesa, corrillo alrededor y picnic.

Y, como llevo mucho tiempo sin escribir, tenemos una Parte III.

Vamos a hacer una pequeña fiesta de fin de curso.

Para tomarnos unos refrescos con los profes en alguna hora libre.

Decidiendo qué compramos.

Fanta, Coca-Cola...

Patatas, palomitas, fritangas variadas...

...

...

Sí, ya lo adivináis.

Salchichón y pan.

Vamos a comprar salchichón y pan.

Y hubo propuestas para crema de orujo...

Pero ni había presupuesto ni el lugar era el adecuado.

...

El salchichón está de moda en mi clase.

http://www.youtube.com/watch?v=LOmh3jcV28g&NR=1

Castillos en el aire

Supongamos que escribo un relato, una novela o cualquier otra cosa.

Imaginemos que pongo "La familia estaba comiendo lasaña de verduras y cinco jugosos melocotones que Mateo había traído del campo".

Tal vez porque me apetecía un melocotón en ese momento, o porque pensé que quedaba bonito.

Y ahora pensemos que yo (por alguna extraña circunstancia) me hiciese famosa.

Entonces algún experto analizaría mi obra, y daría una conferencia sobre sus investigaciones.

Resultado:

Comían lasaña de verduras, aunque lo normal en la época era que fuese de carne, porque la autora quería simbolizar su contrariedad a la ingestión de productos procedentes de animales.

La imagen de una familia unida nos pretende transmitir la unión en esa lucha, sin especificar los miembros que componían la familia a excepción de un tal Mateo. Esto nos indica que no importa cuántas personas opinen una cosa, sólo que mientras tengan un líder común que los organice (Mateo) su objetivo se puede cumplir: acabar comiendo melocotones.

La calificación de los melocotones como "jugosos" está referida a la alegría por la victoria.

Señala que hay cinco melocotones, de lo que se deduce que dependiendo del número de personas que compongan la familia, habrá más o menos melocotón para cada uno. Es decir, que si se quiere compartir una victoria, cuantos más hayan participado en ella menos gloria toca a cada uno. Con esto la autora nos plantea el dilema moral más importante de la obra: si en vez de compartir los melocotones, el líder (Mateo) se los come, él conseguirá todo el disfrute, mientras que el resto del grupo quedará por debajo de él.

...

...

...

Alargándose las conclusiones dependiendo del número de conferencias que haga el experto y de si el público le hace caso.

"La familia estaba comiendo lasaña de verduras y cinco jugosos melocotones que Mateo había traído del campo".

Qué absurdos somos a veces.

Bajito y monótono

¿Por qué los locutores de programas de música clásica hablan bajito y monótono?


Es música clásica, ya, ¿y qué?


¿Hay que ser aburridos?


¿Hay que dormir a los oyentes?


Se supone que les gusta, que quieren fomentar ese tipo de música.


Es música clásica.


No un funeral.

Entre líneas y a gritos

Profesor: -Cuando pensamos, por ejemplo, en un conductor de metro, siempre nos viene a la cabeza un hombre. Pero en realidad sólo hay que mover unas palanquitas y poco más, es fácil, también podría hacerlo una mujer. ...

Trabajo

Tengo que hacer un trabajo.

Vale dos puntos de la nota total.

Consiste en copiar a mano los apuntes.

Vale dos puntos de la nota total.

Tengo que hacer un trabajo que consiste en copiar a mano y que vale dos puntos.

Esto me suena...

Fragmento de mi libro de historia:

Las causas de la crisis fueron la superproducción y la especulación.

La especulación: la economía de Estados Unidos en los años veinte se basaba en gran medida en la especulación inmobiliaria y en la bolsa. Los bancos habían concedido muchos créditos a las empresas y estas utilizaban ese dinero para falsear sus cuentas, y así aparentar que tenían beneficios económicos. Todo este capital flotante no invertido provocó un aumento del tipo de interés y la ruina de muchas empresas, que no pudieron pagar sus créditos.

La crisis produjo un gran aumento del paro, lo que provocó una reducción del consumo y el hundimiento de muchas empresas que habían sorteado inicialmente la crisis.

Se refiere al 1929...

Pero creo que esto me suena...

No sé de qué...

Reirse por no llorar

Clase.
Dos alumnos hablando.
El profesor intenta dar clase.
Al final se arma de valor, se pone rosa, rojo, morado, se acerca, coge aire y dice:
-Chicos, si no os calláis os voy a separar.
Y después suelta aire y se tranquiliza (morado, rojo, rosa, color normal), muy orgulloso de haberles llamado la atención.






Reírse por no llorar.

Aprender inglés por arte de magia

Estoy haciendo una redacción en inglés.

Abro el libro y leo sobre qué tiene que tratar.

No tengo que reservar habitaciones en un hotel.

No tengo que dar indicaciones para encontrar un lugar.

No tengo que hacer ninguna cosa que me vaya a servir y que no sé hacer.

Tengo que escribir sobre un truco de magia o una ilusión óptica.

Situación en la que todos nos hemos visto al viajar a otro país: al llegar al aeropuerto da igual no saber pedir un taxi, eso no suele necesitarse. En cambio, siempre hay algún listo que al pedirte el pasaporte no te deja entrar al país sin describirle un efecto óptico.

Estoy haciendo una redacción en inglés y aún no sé qué truco de magia escoger.

Genética

Haciendo problemas de genética en clase me he dado cuenta de que, en todos los que tratan de humanos, siempre dice que la pareja se casa antes de decir que tienen descendencia y que el niño sale con tal o cual color de ojos.

Y no sé qué quiere decir eso.

Ni si esa información en el enunciado es vital para hacer el problema.

Clase de Ética.

Yo en mi sitio.

Delante de mí, el profesor habla sobre los derechos humanos, sobre la violencia y el diálogo.

Que en este sitio no se respetan los derechos humanos, que el derecho a la vida, que sin distinciones....

Detrás de mí, dos compañeros comentan un catálogo de armas.

Que mira este qué precisión, que esta pistola qué buena, que con este te cargas lo que quieras...

Fernando Argenta

Te recordaré por las campañas de lluvia.

Te recordaré por los sábados de conciertazo.
Te recordaré por tus interpretacones con vasos.Te recordaré por la batuta y el micrófono, y la música y las orquestas y las bandas.

Por aquel día en que en La donna e mobile los disfraces eran de teléfonos móviles.

Porque cada temporada había que votar la obra que más te gustase y no había quién se decidiera.

Te recordaré por esa estupenda biografía de tu padre en capítulos.

Porque fue mi inicio en la música y por lo que empecé a engancharme.

Por las risas, por los niños del público que se ponían a dirigir, por "¡A ver, necesito dos niños y una niña!".

Y prometo que no te recordaré por esto:

Gracias Fernando.

Canta

Me hace gracia cuando dos cantantes hacen una actuación juntos.
Al terminar se dan abrazos.
Se señalan como diciendo "los aplausos se los merece él" o asienten mucho con la cabeza diciendo "sí señor, un gran artista".
Se dan besos.

Siempre pienso que tal vez no se soporten, que se caen mal y que no se han dirigido la palabra en ningún ensayo. Pero luego, en el escenario, todo abrazos y hacerse la pelota.

Las chicas no lanzan

Sólo tocarás el balón cuando saquen, en ese momento en que todo tu equipo está juntito y no hay nadie del contrario cerca.

Te lo pasarán por lástima, y tú lo devolverás muy rápido a quien te lo haya pasado.

Y hasta ahí tu contribución.

Ahora da igual lo que corras, lo que saltes, que estés la primera o la última, que te cubran o no.

No te van a pasar.

Y, sobre todo, si el balón llega a tí, no lances a la portería. Busca a un chico y pásale rápido.

Pero no lances.

Ellas no lanzan.

Si lo haces mal habrá burlas.

Y si lo haces bien también habrá burlas.

Así que no lances.

Y lo peor de todo es que no son ellos.

Porque si hace tres años corrías, hace dos corrías sin esperanza, el pasado no querías correr y este ya no corres.

Y si no corres, para qué te van a pasar.

Y para qué vas a correr si no te pasan.

Y al final te lo crees.

Ellas no lanzan.

Estudio

Momentos antes de un exámen de Historia sobre la Primera Guerra Mundial.

Haciendo un repaso general rápido.

Compañera:

-Tía, he estudiado muchísimo, ayer estuve toda la tarde.

Yo:

-Seguro que te lo sabes todo muy bien.

Compañera:

-¿Me preguntas?

Yo:

-No nos da tiempo, pero lo más básico ya te lo sabrás. A ver... ¿Qué bando ganó la guerra?

Compañera:

-Cómo que quién la ganó. Eso no lo sé. ¿Entra? Yo creo que eso no lo pone en el tema ¿eh?

Yo:

-¿Cuánto dices que has estudiado?

No han cerrado un canal de noticias para poner uno de telebasura.

Hemos cerrado un canal de noticias para poner uno de telebasura.

Todos.